篇1：八年級語文下冊第三單元課外古詩詞誦讀 送杜少府之任蜀州 課件(共17張PPT)八年級語文下冊第三單元課外古詩詞誦讀 送杜少府之任蜀州 課件(共17張PPT)資料可供全國地區適用。 大致詳情：(共17張PPT)第三單元課外古詩詞誦讀送杜少府之任蜀州1.理解詩歌內容2.熟讀成誦，體會詩歌所表達的意思和情感3.學會賞析離愁別緒，是古代詩歌中一個常見的主題。由于古代交通不便，一旦分離，再會難期，就連通信也不容易，所以在詩中，難免染上凄涼、傷感的色彩。但古人寫的送別詩也有明朗樂觀之作，如《送杜少府之任蜀州》。王勃(649－676)，字子安，絳州龍門(今山西萬榮)人，初唐四杰之一。他很小的時候就寫得一手好文辭，有“神童”之稱。代表作《送杜少府之任蜀州》《滕王閣序》等。闋 歧quèqí送杜少府之任蜀州王勃城闕/輔三秦，風煙/望五津。與君/離別意，同是/宦... 圖片詳情：      篇2：八年級語文下冊第三單元課外古詩詞誦讀 送杜少府之任蜀州 課件（22張PPT）八年級語文下冊第三單元課外古詩詞誦讀 送杜少府之任蜀州 課件（22張PPT）資料可供全國地區適用。 大致詳情：(共22張PPT)送杜少府之任蜀州“黯然銷魂者，唯別而矣?！蓖瑢W們想必也都經歷過同自己的家人、朋友的離別?！皠e”時難過，甚至落淚，都是人之常情。有一首著名的送別詩，表達的情感卻與常人不同。我們今天就來學習這首《送杜少府之任蜀州》。王勃（約650-676）字子安，絳州龍門人。唐代詩人。王勃聰敏好學，六歲能文，下筆流暢，被贊為“神童”。了解作者與楊炯、盧照鄰、駱賓王齊名，并稱“初唐四杰”，一起倡導文學革新。雖英年早逝，但留下的佳作頗多，有《王子安集》。除本詩外，他的《滕王閣序》亦膾炙人口?；掠稳薶uàn歧路qí注意以下劃線字的讀音和字形送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦... 圖片詳情：     篇3：部編版初中語文八年級下冊 課外古詩詞誦讀：送杜少府之任蜀州 教案部編版初中語文八年級下冊 課外古詩詞誦讀：送杜少府之任蜀州 教案資料可供全國地區適用。 大致詳情：《送杜少府之任蜀州》教案【學習目標】知識與能力：1、掌握詩歌中重點字詞的讀音和解釋，理解詩句的內容。2、掌握律詩的體裁常識過程與方法：理解詩歌分析的幾種方法，學會運用“起承轉合”法分析詩歌情感態度價值觀：體會詩歌的意境，熟讀成誦。理解和感悟詩人豁達的胸襟和積極進取的精神?！緦W習重難點】理解詩歌分析的幾種方法，學會運用“起承轉合”法分析詩歌；理解和感悟詩人豁達的胸襟和積極進取的精神?！緦W習方法】講授法、批注法、探究法、討論法【課時建議】1課時【課前預習】一、預習篇：千呼萬喚始出來1、知識鏈接：文體講解：律詩是近體詩的一種。近體詩包括絕句（五言四句、七言四句）、律詩... 圖片詳情：   篇4：八（下）第三單元課外古詩詞誦讀《送杜少府之任蜀州》課件(共25張PPT)八（下）第三單元課外古詩詞誦讀《送杜少府之任蜀州》課件(共25張PPT)資料可供全國地區適用。 大致詳情：(共25張PPT)送杜少府之任蜀州王勃王勃（約650-675），唐代詩人，字子安，絳州龍門（今山西省河津市）人。唐高宗時應舉及第，曾任虢州參軍。后往海南探父，不幸溺水而死，年僅25歲。與楊炯、盧照鄰、駱賓王齊名，齊稱“初唐四杰”，是“初唐四杰”之冠。詩人一生短暫坎坷。其詩偏于描寫個人生活，亦有少數抒發政治感慨、隱寓對豪門世族不滿之作，風格較為清新。有《王子安集》傳世。走近作者本詩就題材而言是送別詩。就體裁看是五言律詩。律詩有四聯，分別是首聯、頷聯、頸聯、尾聯，以數字來判斷是幾言?！岸派俑?作者的朋友杜鏡,生平不詳?！吧俑?官名,縣尉的別稱?！爸?去、到、往（動詞）。蜀... 圖片詳情：      篇5：統編版八年級語文下冊第三單元課外古詩詞誦讀《望洞庭湖贈張丞相》《送杜少府之任蜀州》同步訓練（有答案））統編版八年級語文下冊第三單元課外古詩詞誦讀《望洞庭湖贈張丞相》《送杜少府之任蜀州》同步訓練（有答案））資料可供全國地區適用。 大致詳情：課外古詩詞同步訓練《望洞庭湖贈張丞相》《送杜少府之任蜀州》積累運用給加點的字注音。城闕（ ）宦游（ ）歧路（ ） 涵虛混太清（ ） （ ）解釋加點詞語。比鄰： 涵虛：宦游人 欲濟無舟楫詩句填空城闕輔三秦， 。八月湖水平， 。（5）與君離別意， 。（6）氣蒸云夢澤， 。... 圖片詳情：   篇6：中考語文總復習 古詩詞 第25首 送杜少府之任蜀州 課件(共13張PPT)中考語文總復習 古詩詞 第25首 送杜少府之任蜀州 課件(共13張PPT)資料可供全國地區適用。 大致詳情：(共13張PPT)送杜少府之任蜀州原文呈現1寫作背景2古詩詞曲鑒賞4?？济淅斫?文學文化常識36知識過關檢測【原文呈現】（紅色加線字為重難點易錯字詞）送杜少府之任蜀州王 勃城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾?！緦懽鞅尘啊勘驹娛亲髡咴陂L安的時候寫的。姓杜的少府(縣尉的通稱)將到四川去做官，王勃在長安相送，臨別時贈送給他這首送別詩?！疚膶W文化常識】王勃，字子安，唐代詩人。不僅能詩，且擅駢文，與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱“初唐四杰”。城闕輔三秦，風煙望五津。指長安?！竟旁娫~曲鑒賞】指關中... 圖片詳情：   篇7：課外古詩詞誦讀《送杜少府之任蜀州》課件18張PPT課外古詩詞誦讀《送杜少府之任蜀州》課件18張PPT資料可供全國地區適用。 大致詳情：送杜少府之任蜀州 學習目標 1.學習詩歌朗讀的節奏，朗讀與背誦詩歌； 2.體味分析詩歌的意蘊，體會其中流露出的作者感情； 3.學習詩人豁達的心胸和對友情的珍惜； 4.背誦、默寫詩歌。 離愁別緒,是古代詩歌中常見的一種主題.由于古代交通不便,一旦分離,再會難期,就連通信也不容易,所以在詩中,難免染上凄涼、傷感的色彩。離別之際，人們往往設酒餞別，折柳相送，有時還要吟詩話別，因此離情別緒就成為古代文人吟詠的一個永恒的主題。但古人寫的別詩也有明朗樂觀之作，如《送杜少府之任蜀州》。 新課導入 白居易《賦得古原草送別》“又送王孫去，萋萋滿別情” 李白《送友人》“揮手自茲去，蕭蕭班... 圖片詳情：     篇8：高考必背古詩文重點知識測試（20）：《送杜少府之任蜀州》《泊秦淮》（含答案）高考必背古詩文重點知識測試（20）：《送杜少府之任蜀州》《泊秦淮》（含答案）資料可供全國地區適用。 大致詳情：高考必背古詩文重點知識測試（20）：《送杜少府之任蜀州》《泊秦淮》 一、重點實詞釋義 送杜少府（?? ??）之（?? ??）任蜀州 王勃 城闕（?）輔（?? ??）三秦（?? ? ）， 風煙（）望五津（?? ）。 與君（?? ??）離別意，同是宦游（?? ）人。 海內（?）存知己，天涯若比鄰（?? ? ）。 無為（?? ??）在歧路（?? ??），兒女共沾巾（?）。 泊秦淮（?? ） 杜牧 煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。 商女（?? ? ??）不知亡國恨，隔江猶唱后庭花（?? ? ??）。 二、簡要賞析填空 《... 圖片詳情：   篇9：部編版八年級下冊第三單元課外古詩詞誦讀《送杜少府之任蜀州》導學案（含答案）部編版八年級下冊第三單元課外古詩詞誦讀《送杜少府之任蜀州》導學案（含答案）資料可供全國地區適用。 大致詳情：中小學教育資源及組卷應用平臺《送杜少府之任蜀州》導學案【學習目標】1.把握詩歌朗讀的節奏，有感情地朗讀與背誦詩歌；2.體味分析詩歌的意蘊，感受詩人與好友的深情厚誼，體會詩人離別的情懷；3.理解詩人高雅的志趣與寬闊的胸懷，樹立正確的交友觀?！緦W習重點】1.有感情地朗讀與背誦詩歌；2.體味分析詩歌的意蘊，感受詩人與好友的深情厚誼，體會詩人離別的情懷?！緦W習難點】理解詩人高雅的志趣與寬闊的胸懷?！菊n時安排】1課時【學習過程】導入新課播放李叔同的歌曲《送別》。人有悲歡離合，別離難免，送別詩應運而生。自古以來，送別詩多是充滿了傷感凄清的愁緒，總是帶著“留戀處，蘭舟催發，執手... 圖片詳情：   篇10：部編版八年級下冊第三單元課外古詩詞誦讀《送杜少府之任蜀州》課件+素材+教案+導學案部編版八年級下冊第三單元課外古詩詞誦讀《送杜少府之任蜀州》課件+素材+教案+導學案資料可供全國地區適用。 大致詳情：中小學教育資源及組卷應用平臺《送杜少府之任蜀州》教案【教學目標】1.把握詩歌朗讀的節奏，有感情地朗讀與背誦詩歌；2.體味分析詩歌的意蘊，感受詩人與好友的深情厚誼，體會詩人離別的情懷；3.理解詩人高雅的志趣與寬闊的胸懷，樹立正確的交友觀?！窘虒W重點】1.有感情地朗讀與背誦詩歌；2.體味分析詩歌的意蘊，感受詩人與好友的深情厚誼，體會詩人離別的情懷?！窘虒W難點】理解詩人高雅的志趣與寬闊的胸懷?！菊n時安排】1課時【教學過程】導入新課播放李叔同的歌曲《送別》。人有悲歡離合，別離難免，送別詩應運而生。自古以來，送別詩多是充滿了傷感凄清的愁緒，總是帶著“留戀處，蘭舟催發，執手相... 圖片詳情：  篇11：八年級下冊語文第三單元課外古詩詞誦讀 《望洞庭湖贈張丞相》《送杜少府之任蜀州》課件(共24張PPT)八年級下冊語文第三單元課外古詩詞誦讀 《望洞庭湖贈張丞相》《送杜少府之任蜀州》課件(共24張PPT)資料可供全國地區適用。 大致詳情：(共24張PPT)八年級下冊第三單元課外古詩詞誦讀送杜少府之任蜀州望洞庭湖贈張丞相送杜少府之任蜀州王勃作者介紹王勃（約650－676），字子安，絳州龍門（今山西萬榮）人，唐代詩人。王勃聰敏好學，六歲能文，下筆流暢，被贊為“神童”。676年）八月，王勃自交趾探望父親返回時，渡海溺水，驚悸而死。與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱為“初唐四杰”。其詩偏于描寫個人生活，也有少數抒發政治感慨、暗諷豪門世族之作，風格較為清新。代表作有《滕王閣序》等。題解題目意思是“送杜少府到蜀州去上任”?！吧俑?是唐代對縣尉的稱呼。王勃的朋友姓杜,官職為少府,所以稱作杜少府?！爸笔恰暗健薄?.. 圖片詳情：      篇12：統編版三年級下冊語文素材-：《送杜少府之任蜀州》 古詩詞解讀統編版三年級下冊語文素材-：《送杜少府之任蜀州》 古詩詞解讀資料可供全國地區適用。 大致詳情：《送杜少府之任蜀州》 詩詞 送杜少府之任蜀州 （唐）王勃 城闕輔三秦，風煙望五津。 與君離別意，同是宦游人。 海內存知己，天涯若比鄰。 無為在歧路，兒女共沾巾。 導讀 譯文 三秦護衛著巍峨的長安，遙望蜀州岷江的五津，確實一片風煙滾滾。你我都是遠離故土，在外做官的人，所以離別時都有無限的感慨和惜別的情懷。在四海之內只要有志同道合的朋友，哪怕遠在天涯，也好像近鄰一樣。不要像多情的兒女一樣，再分手的地方流淚哭泣。 作者簡介 王勃，字子安，唐代詩人。他小時候就顯露出才華，被人稱為“神童”，并被舉薦當官。他與楊炯、盧照鄰、駱賓王齊名，世稱“初唐四杰”，其中王勃是“初唐四杰”之首。... 圖片詳情：  篇13：八年級下冊 第三單元 課外古詩詞誦讀《送杜少府之任蜀州》《望洞庭湖贈張丞相》 導學案（含答案）八年級下冊 第三單元 課外古詩詞誦讀《送杜少府之任蜀州》《望洞庭湖贈張丞相》 導學案（含答案）資料可供全國地區適用。 大致詳情：中小學教育資源及組卷應用平臺《送杜少府之任蜀州》《望洞庭湖贈張丞相》復習課導學案［學習目標］1.掌握有關作家、律詩的文學常識，把握詩歌朗讀的節奏，背誦默寫詩歌；2.理解詩歌內容，體會詩歌流露出的作者的思想感情；3.把握詩歌的藝術特色，感受詩歌的藝術魅力，學習詩歌鑒賞的方法；4.熟悉中考題型及答題方法。［學習重點］1.背誦默寫詩歌；2.體會詩歌流露出的作者的思想感情；3.把握詩歌的藝術特色。［學習難點］把握詩歌的藝術特色。［教學時間］1課時［學習過程］一、基礎復習1.文學常識⑴作家作品王勃（650-676），字子安。唐代詩人。與楊炯、盧照鄰、駱賓王號稱“初唐四... 圖片詳情：   篇14：八年級語文下冊第三單元課外古詩詞誦讀《送杜少府之任蜀州》課件(共30張PPT)+教案+導學案八年級語文下冊第三單元課外古詩詞誦讀《送杜少府之任蜀州》課件(共30張PPT)+教案+導學案資料可供全國地區適用。 大致詳情：中小學教育資源及組卷應用平臺《送杜少府之任蜀州》導學案【學習目標】1、朗讀詩歌，把握朗讀時的節奏、韻律、聲調和重音。2、反復品味詩歌的語言，體會詩歌的意境3、背誦、默寫【學習重點】1、朗讀詩歌，把握朗讀時的節奏、韻律、聲調和重音。2、反復品味詩歌的語言，體會詩歌的意境3、背誦、默寫【學習難點】反復品味詩歌的語言，體會詩歌的意境【學習時間】1課時【教學進程】【導入新課】背詩《送元二使安西》《送友人》《別董大》這些詩都是送別詩。我們前面說過，古人由于交通不便，信息不發達，一旦與家人朋友分別，大多都是憂傷痛苦。而我們今天要學的這首卻沒有這樣的情緒，它就是王勃的《送杜少... 圖片詳情：   篇15：部編版語文八下 第三單元課外古詩詞誦讀式微、子衿、送杜少府之任蜀州 課件(共40張PPT)部編版語文八下 第三單元課外古詩詞誦讀式微、子衿、送杜少府之任蜀州 課件(共40張PPT)資料可供全國地區適用。 大致詳情：(共40張PPT)此高齋寥闃，歲晏山深，景翳翳以斜度，風悄悄而亂吟。坐窮檐而后無朋，進一觴以孤斟。步前除以彳亍，荷藜杖于墻陰。蔚有寒梅，誰其封植？未綠葉而先葩，發青枝于宿枿，擢秀敷榮，冰玉一色。胡雜遝乎眾草，又蕪沒于叢棘，匪王孫之見知，羌潔白其何極 古詩詩歌鑒賞課外古詩詞誦讀第一課時之《式微》學習目標：1、學習詩歌朗讀的節奏，朗讀與背誦詩歌；2、體味分析詩歌的意蘊，體會其中流露出的作者感情；3、領會詩人盼望服役在外的親人回家的急切心情；4、背誦默寫詩歌。朗讀訓練朗讀提示：1、讀準字音。2、讀出感情。3、注意停頓。4、朗讀流利。式微式微，式微，胡/不歸？... 圖片詳情：   篇16：第三單元課外古詩詞誦讀《送杜少府之任蜀州》課件（共19張ppt）2022-2023學年部編版語文八年級下冊第三單元課外古詩詞誦讀《送杜少府之任蜀州》課件（共19張ppt）2022-2023學年部編版語文八年級下冊資料可供全國地區適用。 大致詳情：(共19張PPT)古詩中的送別莫愁前路無知己，天下誰人不識君。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。山回路轉不見君，雪上空留馬行處。送杜少府之任蜀州唐.王勃學習目標1.品味語言，把握詩歌的大意。2.反復品味詩歌的語言,體會詩歌的意境。3.吟詠誦讀，體會詩人的情感。文化常識創作背景《送杜少府之任蜀州》作于王勃在長安時期?！吧俑?，是唐朝對縣尉的通稱。姓杜的少府將到四川去做官，王勃在長安相送，臨別時贈送給他這首送別詩。作者簡介王勃，唐代詩人，字子安。絳州龍門(今山西河津)人。王勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王齊名，世稱“初唐四杰”，其中王勃是“初唐... 圖片詳情：   篇17：八年級下冊 第三單元 課外古詩詞誦讀《送杜少府之任蜀州》《望洞庭湖贈張丞相》 復習課 課件+教案+導學案八年級下冊 第三單元 課外古詩詞誦讀《送杜少府之任蜀州》《望洞庭湖贈張丞相》 復習課 課件+教案+導學案資料可供全國地區適用。 大致詳情：中小學教育資源及組卷應用平臺《送杜少府之任蜀州》《望洞庭湖贈張丞相》復習課教案［教學目標］1.掌握有關作家、律詩的文學常識，把握詩歌朗讀的節奏，背誦默寫詩歌；2.理解詩歌內容，體會詩歌流露出的作者的思想感情；3.把握詩歌的藝術特色，感受詩歌的藝術魅力，學習詩歌鑒賞的方法；4.熟悉中考題型及答題方法。［教學重點］1.背誦默寫詩歌；2.體會詩歌流露出的作者的思想感情；3.把握詩歌的藝術特色。［教學難點］把握詩歌的藝術特色。［教學時間］1課時［教學過程］一、基礎復習1.文學常識⑴作家作品王勃（650-676），字子安。唐代詩人。與楊炯、盧照鄰、駱賓王號稱“初唐四杰... 圖片詳情： Tags：杜少府,之任,蜀州,精選,17篇  |
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